Aprende Más
Conozca sus
Opciones
Conozca los posibles caminos de su hijo en Alabama
para aprender, crecer y sobre salir cuando hay una
diferencia auditiva.
INFO
Lenguaje de Señas Americano Lenguaje Hablado &
Auditivo Apoyo &
Orientación
¡Bienvenido a las Opciones por Perdida Auditiva de Alabama!
Lo más probable es que usted esté aquí porque se ha enterado de que su hijo (o un niño que le importa mucho) es sordo o tiene problemas auditivos. Tal vez tenga muchas preguntas al respecto. Es posible que no esté seguro de qué preguntas hacer o por dónde empezar. ¡Cualquiera que sea el caso, su hijo con una diferencia auditiva puede sobre salir con su apoyo y animo!
Sí, hay preguntas que hacer y responder. Hay planes que hacer y decisiones que tomar. La buena noticia es que puede empezar dondequiera que esté. Al actuar temprano, involucrarse y verificar sus opciones, puede ayudar a su hijo a tener éxito.
Los bebés se comunican desde el momento en que nacen. Entre el nacimiento y los 3 a 5 años de edad, las destrezas de comunicación temprana se desarrollan en estructuras, palabras, oraciones e historias del lenguaje.
Los adultos se comunican con los bebés y los niños pequeños de muchas maneras para captar su atención o calmarlos cuando están molestos. Estas cosas no parecen actividades de aprendizaje, pero lo son.
Estas experiencias tempranas de aprendizaje son importantes. Enseñan destrezas cómo tomar turnos y “consideración conjunta” (prestar atención a la misma cosa al mismo tiempo que alguien más le este prestando atención).
Los bebés y los niños pequeños necesitan estas habilidades para aprender sus primeras palabras y estar listos para usar las reglas formales del lenguaje para expresar sus pensamientos, ideas y opiniones. Pero los niños necesitan más. Los niños necesitan ‘tiempo en el lenguaje’.
Los niños aprenden el idioma o los idiomas que se usan con ellos y alrededor de ellos. La mayoría de los niños sordos o con problemas auditivos tienen padres que tienen niveles de audición típicos. Sin apoyo, estos niños se pierden importantes “tiempos en el idioma” y turnos de conversación necesarios para aprender el idioma.